Яна Владимировна Баранова

Персональный сайт учителя английского языка

Новости



Ученикам, готовящимся к Всероссийской проверочной работе (ВПР) по английскому языку, рекомендуется регулярно практиковать навыки аудирования, чтения, грамматики и письма. Также важно планировать время: составить расписание подготовки, выделяя время на каждый предмет и тип заданий, и распределить усилия равномерно.

Аудирование

  • Слушать аудиоматериалы на английском языке: подкасты, аудиокниги, песни и видео. Практиковать понимание на слух, пытаясь уловить ключевые идеи и детали.
  • Перед прослушиванием ознакомиться с вопросами — это поможет настроиться на поиск нужной информации. 
  • Записывать ключевые слова — так можно сосредоточиться на важных деталях во время выполнения заданий. 
  • Слушать текст оба раза: первый — для поиска слов-маркеров, второй — для проверки. 
  • Вести заметки — записывать то, что поняли во время прослушивания, в черновик. 

Чтение

  • Читать разнообразные тексты на английском: статьи, книги, новости и блоги. Работать над увеличением скорости чтения и пониманием прочитанного. 
  • Вести словарь новых слов и выражений, чтобы расширять словарный запас. 
  • Использовать методы беглого чтения и сканирования: сначала читать текст бегло для общего понимания, а затем сканировать его для поиска конкретных фактов. 
  • Выделять в тексте ключевые слова, которые помогут понять смысл прочитанного. 

Грамматика

  • Повторять основные грамматические правила и конструкции. Обратить внимание на времена, формы глаголов, модальные глаголы, предлоги и построение вопросов.
  • Решать упражнения и тесты на грамматику, чтобы закрепить знания.
  • Анализировать ошибки и работать над их исправлением.
  • Использовать грамматические справочники, тренажёры и онлайн-приложения, чтобы улучшить знания грамматики.
  • На экзамене внимательно читать задание, искать подсказки в тексте (контекст часто помогает выбрать правильную форму или время).

Письмо

  • Освоить структуру письма: приветствие → введение → основная часть → заключение → подпись. Разобрать несколько примеров писем, отметить ключевые фразы.
  • Учить полезные фразы: Thanks for your letter! (Спасибо за письмо!), As for your question… (Что касается твоего вопроса…).
  • Начинать с шаблонов — можно взять письма с пропусками, где ученики вставляют свои ответы. Постепенно усложнять задание.
  • Использовать реальные переписки — обмениваться письмами со своими товарищами. 
  • Проверять себя по чек-листу: ответил на все вопросы, задал 2–3 своих вопроса, использовал приветствие и подпись. 
  • Придерживаться рекомендованного объёма — если письмо содержит менее 55 слов или превышает 90 слов, это снижает балл. 
Практические советы по выполнению заданий ВПР:
  • Внимательно читать инструкции к заданиям — убедиться, что понятно, что от ученика требуется.
  • Планировать ответы — прежде чем начать писать ответ, сделать краткий план или набросок, чтобы структурировать мысли и избежать путаницы.
  • Следить за временем — во время выполнения заданий следить за временем, чтобы успеть сделать всё. Если задание занимает слишком много времени, переходить к следующему и вернуться к нему позже.
  • Проверять ответы — после завершения работы обязательно проверить ответы на наличие ошибок, обратить внимание на грамматику, пунктуацию и орфографию.

1. В английском языке существует корректное предложение из 8 одинаковых слов подряд и без знаков препинания: Buffalo buffalo Buffalo buffalo buffalo buffalo Buffalo buffalo. Перевести его можно так: «Бизоны из Баффало, напуганные другими бизонами из Баффало, пугают бизонов из Баффало».


2. Английское слово slave (раб), имеет прямое отношение к славянам: в древние времена германские племена продавали представителей славянских племен в рабство римлянам.


3. Самое короткое предложение в английском языке состоит всего из трех букв: I am.


4. А самое короткое осмысленное выражение на английском – “Go”.


5.Pneumonoultramicroscopicsilicovolcanoconiosis – так звучит самое длинное слово в английском языке. Это медицинский термин, обозначающий одно из заболеваний дыхательных путей.


6. Английское слово «set» является рекордсменом по количеству значений: 44 основных значения для глагола, 17 основных значений для существительного и 7 основных значений для прилагательного!


7. В английском есть четыре слова, не имеющие ни одной рифмы: month, orange, silver, purple.


8. «Almost» — самое длинное слово английского языка, в котором все буквы расположены в алфавитном порядке.


9. Слово «queue» - единственное слово, чье произношение не изменится, если убрать последние 4 буквы.


10. Английский язык, вопреки устоявшемуся мнению –не самый распространенный язык в мире! Пальму первенства держит китайский язык, второе место занимает испанский, ну а английскому принадлежит лишь скромная бронза.


11. В английском языке названия всех континентов заканчиваются на ту же букву, с которой начинаются.


12. Английский язык – вовсе не «бедный», как то принято считать! По подсчетам ученых, словарный состав английского языка является самым большим в мире и насчитывает около 800 000 слов.


13. Американский президент Бенджамин Франклин собрал более 200 синонимов слова «пьяный» (англ. drunk), включая такие «шедевры» как «cherry-merry», «nimptopsical» и «soaked».


14. Слово «typewriter» — самое длинное слово, которое можно набрать на клавиатуре в одном (верхнем) ряду.


15. “E” – самая частая буква в английском языке


16. Английские слова «salary» (заработная плата) и «salad» (салат) произошли от латинского «sal» (соль). Первое слово возникло виду того, что римским солдатам выдавали разрешение на покупку соли, а второе - из-за того, что римляне любили солить зелень.


17. Точка над буквой i называется “tittle” («капелька»).


18. На английском написано свыше 70% страниц в интернете


19. В штате Иллинойс США, незаконно говорить по-английски. Официально признанным языком является «американский».


20. Пока вы читаете этот текст, 700 миллионов человек по всему миру изучает английский язык.

С временами не шутят. Особенно, если это времена английские. Их 12 штук по классической классификации. Каждое из них имеет действительную и страдательную формы. И если мы знаем, к какому времени принадлежит предложение, это заметно упрощает нам работу.

Итак, как же определить грамматическое время, глядя на слова, составляющие предложение?

Куда смотреть?

Чтобы определить время, нужно найти в предложении три вещи:

1. Основной глагол

Если субъект совершает действие, то это действие выражается основным (он же «смысловой») глаголом. Например: go/went/ gone, paint/painted, love/loved.

Ставится основной глагол после субъекта и, соответственно, перед объектом (если такой присутствует ).

Рассмотрим два примера.

They read a book. (Они читают книгу. Present Simple)

They read a book. (Они читали книгу. Past Simple)

Что? Одно и то же? На самом деле нет! В первом предложении глагол «читать» звучит [ri:d], а во втором [red].

Просто глагол неправильный (то есть «нерегулярный», меняющийся не по правилам), где формы являются омографами (пишутся одинаково, читаются по-разному).

Ладно, возьмём уже «правильный» глагол.

You listen to music. (Вы слушаете музыку. Present Simple.)

You listened to music. (Вы слушали музыку. Past Simple.)

Как видно, правильный глагол в прошедшем времени заканчивается – ed.

Не стоит полностью полагаться только на одно слово в предложении!

Итак, давайте предварительно составим список основных глаголов для определения времён.

V1 (go, paint, love) – аспект Simple. Если этот глагол единственный в предложении, то Present Simple.

V-s (goes, paints, loves)– а вот это всегда Present Simple для субъектов he/she/it

V2 (went, painted, loved) – Past Simple в утвердительной форме или в вопросе к подлежащему.

V3 (gone, painted, loved) – либо аспект Perfect, либо любое предложение в Passive Voice

V-ing (going, painting, loving) – Continuous, но при наличии глагола связки be (be/am/is/are/was/were/been)

Помните, мы упоминали три вещи? Самое время перейти ко второй!

2. Вспомогательный глагол или глагол-связка

Помимо основного глагола в предложении явно или тайно присутствует и второй.

Это может быль модальный глагол (will, can, may, must), вспомогательный (do/does, did, have/has) или глагол-связка «быть» (am/is/are, was/were).

Внимание! Именно по нему мы обычно и идентифицируем времена английского!

Как назло именно эти глаголы чаще всего при переводе на русский отсутствуют!

Поэтому мы и учимся!

Начнём с простого.

Been – сигнализирует об аспекте Perfect.

Did – если мы видим это слово, предложение явно в Past Simple. Причём did может быть хоть вспомогательным, хоть основным глаголом, это всё равно Past Simple.

Does – если мы видим это слово, предложение явно в Present Simple. Причём does может быть хоть вспомогательным, хоть основным глаголом, это всё равно Present Simple.

Do – Чего не скажешь о do. Если он вспомогательный или единственный в предложении, то да – Present Simple.

В предложении Present Simple могут быть и два Do: вспомогательный и основной:

Do you do yoga?

Но если компанию ему составляют will (won’t) или did (didn’t), то… см. will или did соответственно.

Was/were – также несомненный Past.

Если рядом основной глагол с –ing, то Past Continuous,

Если рядом третья форма – Past Simple Passive,

Если рядом никаких других глаголов – Past Simple (active), но не для действий, но состояний.

А вот первой и второй форм основного глагола, модальных и других вспомогательных глаголов рядом с was/were быть НЕ МОЖЕТ!

Такие сочетания букв, как «I was go», «Did you was?» « We were went» и прочие не относятся ни к какому времени, так как, согласно правилам, не существуют!

Will/Shall – слово «will» в английском языке многозначно. Это и существительные «воля», «завещание», и сокращение от имени William (Will Smith тот же), и основной глагол «завещать»!

Но ежели это модальный глагол, а в большинстве случаев это именно он, то это почти всегда верный признак времени Future!

Будущее можно выразить и без “will”, но самому модальному “will” трудно что-либо выразить, если это не будущее время!

Также пока ещё существует модальный глагол shall, который уж точно является явным сигнальном будущего времени. Хотя в наше время используется, в основном, с субъектами I, we для того, чтобы предложить свою помощь или что-то сделать вместе. То ли дело раньше! Но..

Had – вместе с третьей формой глагола (включая been и не исключая had) указывает на время Past Perfect.

Будьте начеку! Не путайте основной глагол прошедшего времени had (имел) с этим вспомогательным глаголом, который по сути никакого владения не обозначает!

Так как же не перепутать?! Они ж одинаковые! Да, они одинаковые, но окружение у них разное!

Если had основной глагол, то других глаголов у его субъекта нет.

She had a shower. – Она приняла душ. Past simple.

By the time she had dinner she had had a shower. До того, как она поужинала, она уже приняла душ.

Вначале – Past Simple, затем Past Perfect.

И да, «had had», то есть два had’a подряд могут быть только в Past Perfect!

Have/Has – вместе с третьей формой глагола (включая been и не исключая had) указывают на время Present Perfect. Именно Present.

The dog has found a bone.

И пусть собака нашла косточку в относительным прошлом, нам важно то, что сейчас косточка найдена. И пусть вас может сбивать с толку третья форма глагола find – found, глаголы настоящего времени have/has должны вас возвращать на толк обратно. Это на had. Это has и have.

И да, если глагол «иметь» является основным, то перфектные формы будут таковы: have had, has had. Сравните с предыдущим had had.

I have had breakfast.

He has had breakfast.

Наоборот: had have, had has НЕ БЫВАЕТ.

В одноосновном предложении, во всяком случае. Придаточные давайте рассмотрим не в этой статье.

Am/is/are – используется во временах группы Present. При наличии глагола с –ing – Continuous, с третьей формой – залог Passive, при отсутствии иных глаголов – Present Simple. С этой тройки глаголов обычно объяснение начинают. Но по факту они сложнее прочих, и если идёт от простого, то ими и следует заканчивать.

It is closed. – Предложение в Present Simple. Глагол is указывает и превалирует над closed!

<figure class="wp-block-image size-full" style="margin-bottom: 3rem; box-sizing: border-box; position: relative; color: rgb(0, 0, 0); font-family: "PT Sans"; font-size: 18px;">

3. Маркеры

У нас ещё третья вещь, не забыли?

Маркеры – это слова и фразы, указывающие на то, когда, как часто, в какой последовательности действия происходят, произошли или произойдут. Чаще всего это наречия времени или частотности, то есть хронометрическая конкретика, фактор времени.

Маркеры помогают нам не затеряться во времени. Вернёмся к примерам с книгами.

They read a book every day. (Они читают книгу каждый день. Present Simple)

They read a book yesterday. (Они читали книгу вчера. Past Simple)

Внезапно, тут становится понятно, где [ri:d], где [red].

Примерный список маркеров выглядит так.

Present Simple: always, usually, often, sometimes, never, every day, every week, on Mondays, once a week, twice a year, in the morning

Present Continuous: now, right now, at the moment, currently, at present, look, listen, today (в значении “сейчас”), this week

Past Simple: yesterday, last night, last year, last week, ago, in 1990, when I was a child, then, that day

Past Continuous: while, when, as, at that moment, all day yesterday, at 5 o’clock yesterday, the whole evening

Present Perfect: just, already, yet, ever, never, recently, lately, so far, up to now, since, for, this week, this year, today (в значении “уже произошло”)

Past Perfect: before, after, already, just, never, by the time, by then, earlier, until then

Future Simple: tomorrow, next week, in a year, soon, later, in the future, I think, I hope, probably

Future Continuous: this time tomorrow, at 5 tomorrow, the whole day tomorrow, all evening, while (в будущем), when (в будущем)

Future Perfect: by 2025, by the time, by then, before, in a year (в значении “к тому времени”), until

Present Perfect Continuous: for, since, all day, all morning, lately, recently, how long, since 6 o’clock

Past Perfect Continuous: for, since, all day, all morning, how long, before, by the time

Future Perfect Continuous: for, since, by the time, for two hours (в будущем), how long (в будущем)

Способ достаточно надёжный, хотя всецело полагаться на него тоже не стоит. Из-за того, что разные времена могут использовать один и тот же маркер. «Маркирование» больше подходит для подчёркивания контраста между двумя-тремя отдельно взятыми временами, а не всеми сразу.

Подытожим

Итак, смотрим на вспомогательный глагол, а при его отсутствии на основной.

Present: do, does, V1; am, is, are ; ‘m, ‘s, ‘re, have, has; ‘ve, ‘s,

Past: did, V2; was, were, had (‘d [V3])

Future: will, shall, ‘ll

А теперь на основной, в том числе при отсутствии вспомогательного.

Simple: V1, V2

Continuous: V-ing; be V-ing

Perfect: (have,has, had) V3, been

</figure>

1. Are you OK? [а] [ю] [окей]? — Вы в порядке?
2. Are you still here? [а] [ю] [стил] [хиэ]? — Ты все еще здесь?
3. Attention! [этеншэн]! — Внимание!
4. Don’t be late, please [доунт] [би] [лэйт], [плиз] — Не опаздывайте, пожалуйста.
5. Don’t bother me! [донт] [бозэ] [ми]! — Не раздражай меня.
6. Don’t mind it, please [донт] [майнд] [ит], [плиз] — Не обращайте внимания.
7. Exactly so [игзэктли] [соу] — Именно так.
8. Farewell [фэауэл] — Прощай навсегда.
9. Give me a chance [гив] [ми] [э] [чанс] — Дай мне шанс.
10. Good luck! [гуд] [лак]! — Удачи!
11. Have a nice a day! [хэв] [э] [найс] [э] [дэй]! — Приятного дня!
12. Hello! [хэлоу]! — Здравствуй!
13. How are you? [хaу] [а] [ю]? — Как дела?
14. How’s it going? [хaуз] [ит] [гоуин]? — Как жизнь?
15. I can’t believe it! [ай] [кант] [билив] [ит]! — Невероятно.
16. I’m (so) sorry [айм] ([соу]) [сори] — Извините.
17. You are right [ю] [э] [райт] — Вы правы.
18. I’m sorry, I can’t [айм] [сори], [ай] [кант] — Извините, я не могу.
19. It can hardly be so [ит] [кэн] [хадли] [би] [соу] — Едва ли это так.
20. It doesn’t matter [ит] [дазнт] [мэтэ] — Это не имеет значения.
21. It was an accident [ит] [уоз] [эн] [эксидэнт] — Это была случайность.
22. It’s early (yet) [итс] [оли] ([йет]) — Ещё рано!
23. Maybe [мэйби] — Возможно.
24. Never mind [нэвэ] [майнд] — Не имеет значения.
25. No way! [ноу] [уэй]! — Ни в коем случае!
26. No, thanks [ноу], [сэнкс] — Нет, спасибо.
27. Not a bit! [нот] [э] [бит]! — Ничего подобного!
28. One minute, please [уан] [минит], [плиз] — Одну минуту, пожалуйста.
29. See ya! [си] [йэ]! — Увидимся.
30. See you soon [си] [ю] [сун] — Скоро увидимся.
31. See you tomorrow [си] [ю] [тумороу] — Увидимся завтра.
32. Take care [тэйк] [кээ] — Счастливо (Береги (себя))
33. Talk to you later [ток] [ту] [ю] [лэйтэ] — Поговорим позже.
34. Till next time [тил] [нэкст] [тайм] — До следующего раза.
35. Until we meet again [энтил] [уи] [мит] [эген] — До новой встречи.
36. Very well [вэри] [уэл] — Очень хорошо.
37. What a good chance! [уот] [э] [гуд] [чанс]! — Какая удача!
38. What colour …? [уот] [калэ] …? — Какого цвета …?
39. What is the problem? [уот] [ис] [зэ] [проблэм]? — В чём проблема?
40. Yes, sure — Да, конечно.[йес], [шуэ] — Да, конечно.



1. Many people think . but others do not agree. Многие люди думают, (что) ... , но другие не согласны
2. Let us consider what the advantages and disadvantages of . are. Рассмотрим, каковы преимущества и недостатки ...
3. Let's consider some pros and cons of it. Давайте рассмотрим некоторые плюсы и минусы (этого)...
4. Let us start by considering the facts. Начнем с рассмотрения фактов.
5. Let us start by considering pros and cons of it. Начнем с рассмотрения плюсов и минусов (этого)...
6. It is generally agreed today that . Сегодня общепризнано, что
7. To begin with, . . Начнем с того, что ...
8. You can . . Вы можете (Можно) ...
9. Firstly, ... / Secondly, ... / Finally, ... . Во-первых, ... / Во-вторых, .../ Наконец, ...
10. One argument in support of ... Один из аргументов в поддержку ...
11. The first thing that needs to be said is ... . Первое, что нужно сказать, это то, что ...Прежде всего, следует сказать, что .
12. First and foremost . . В первую очередь
It is true that ... / clear that ... / noticeable that ... . Это правда, что ... / Ясно, что ... / Примечательно, что ...
13. One should note here that ... . Здесь следует отметить, что ... .
Another good thing about . is that . . Еще один положительный момент . заключается в (том, что) ... .
14. The second reason for ... . Вторая причина ... .
15. It is often said that ... . Часто говорят, что ... .
16. It is undeniable that... Нельзя отрицать, что ... .
17. It is a well-known fact that ... . Хорошо известно, что ... .
18. For the great majority of people ... . Для подавляющего большинства людей ... .
19. We live in a world in which ... . Мы живем в мире, в котором ... .
20. A number of key issues arise from the statement. For instance, ... . Это утверждение затрагивает ряд ключевых вопросов. Например, ... .
21. One of the most striking features of this problem is ... . Один из самых поразительных аспектов этой проблемы ...
22. First of all, let us try to understand ... . Прежде всего, давайте попытаемся понять ...
23. The public in general tend to believe that ... . Общественность в целом склонна полагать, что ... .
24. What is more, . . Более того, ...
25. Besides, . because it is . . Кроме того, ... потому что ...
Doubtless, ... . Несомненно, ...
26. One cannot deny that ... . Нельзя отрицать, что ... .
27. It is (very) clear from these observations that ... . Из этих наблюдений (абсолютно) ясно, что ...
28. On the other hand, we can observe that ... . С другой стороны, мы можем наблюдать, что ...
29. The other side of the coin is, however, that ... Однако, с другой стороны, ...
30. Another way of looking at this question is to ... Чтобы взглянуть на эту проблему с другой стороны, надо ...
31. One should, nevertheless, consider the problem from another angle. Тем не менее, следует взглянуть на эту проблему с другой стороны.
32. One should, however, not forget that ... Тем не менее, не следует забывать, что ...
33. If on the one hand it can be said that ... the same is not true for ... . И если с одной стороны, можно сказать, что ... ,то же самое нельзя сказать о ...
34. On the other hand, . . С другой стороны, ...
35. Although . . Хотя ...
36. Besides, . . Кроме того, ...
37. Moreover, . . Более того, .
38. Furthermore, one should not forget that ... . Кроме того, не следует забывать, что ...
39. In addition to ... . Кроме (того, что) ...
40. Nevertheless, one should accept that ... Тем не менее, следует признать, что ...
41. However, we also agree that ... Однако, мы также согласны с тем, что ...
42. Experts Эксперты
believe that - считают, что
say that - говорят, что
suggest that - предполагают, что
are convinced that - убеждены, что
point out that - отмечают, что
emphasize that - подчеркивают, что
43. According to some experts... По мнению некоторых экспертов, ...
44. Perhaps we should also point out the fact that ... Возможно, нам также следует отметить тот факт, что ...
45. It would be unfair not to mention that fact that ... Было бы несправедливо не упомянуть тот факт, что ...
46. One must admit that ... Надо признать, что ...
47. We cannot ignore the fact that ... Мы не можем игнорировать тот факт, что ...
48. One cannot possibly accept the fact that ... Трудно смириться с тем фактом, что ...
49. From these facts, one may conclude that ... Из этих фактов, можно сделать вывод (о том), что ...
50. Which seems to confirm the idea that ... Что, по-видимому, подтверждает мысль (о том), что ...
51. Thus, ... / Therefore,... Таким образом, ... / Поэтому ...
52. The most common argument against this is that ... . Наиболее распространенным аргументом против этого является то, что ...
В заключении эссе делаете вывод.
1. In conclusion, I can say that although .. В заключение я могу сказать, что, хотя ... 2. To draw the conclusion, one can say that . Подводя итог, можно сказать, что ...
3. So it's up to everybody to decide whether . or not. Так что каждый должен решить для себя ... ли . , или нет.
4. The arguments we have presented ... suggest that ... / prove that ... / would indicate that ... Представленные нами аргументы ... предполагают, что ... / доказывают, что ... / указывают на то, что ... 5. From these arguments one must ... / could... / might ... conclude that ... . 6. Исходя из этих аргументов, надо ... / можно ... / можно было бы ... прийти к заключению о том, что ... .



1. You look very pretty - Ты выглядишь очень красиво
2. Your new hairdo is not bad. - Мне нравится Ваша новая прическа.
3. You look lovely - Ты прекрасно выглядишь
4. You have wonderful taste in clothes. - У вас великолепный вкус в одежде.
5. You look so well after the holiday! - Как вы хорошо выглядите после отпуска
6. What a charming girl you are! - Какая ты очаровательная девушка!
7. You don't look your age - Вам не дашь ваших лет
8. Thank you for your compliment. - Спасибо за комплимент.
9. Thank you for a nice day. - Спасибо за прекрасный день.
10. Well, if it isn't John! How time flies! I haven't seen you for ages! Why, you haven't changed the least bit. You do wear well. - Кого я вижу! Сколько лет, сколько зим! А ты не меняешься. Время тебя не берёт!
11. Thank you for picking me up. - Спасибо, что встретили меня (зашли за мной).
12. That’s very kind of you. - Очень любезно с Вашей стороны.
13. You’re very generous. - Вы очень добры.
14. I’m really grateful to you. - Я очень Вам благодарен.
15. Thank you for your trouble. - Спасибо и извините за беспокойство.
16. Much obliged. - Весьма признателен.
17. I’m very much obliged to you. - Я очень Вам обязан.
18. You are a good specialist - Ты хороший специалист
19. You are an outstanding musician - Ты превосходный музыкант
20. You have a fine sense of humor - У вас хорошее чувство юмора

Английский язык – это один из самых распространенных и важных языков в мире. Он является мостом между культурами и нациями, открывая двери к общению. Начните с простого, запомните фразы для общения на уроке.

May I come in? - Можно войти?
Sorry for being late. - Извините за опоздание.
May I join the class / group? - Можно мне присоединиться к классу / группе?
May I open / close the window? - Можно мне открыть / закрыть окно?
May I go out, please? - Можно выйти?
What do we have to do now? - Что мы должны сейчас делать?
Do we have to hand in this exercise? - Нам надо сдавать это упражнение?
Do we have to write this down? - Это надо записать?
I don't understand. Could you repeat that, please? - Я не понимаю. Вы не могли бы повторить?
Can you explain it once more, please? - Объясните еще раз, пожалуйста.
I'm ready. Shall I begin? - Я готов. Можно начать?
What does "..." mean in Russian? - Что слово "..." означает по-русски?
How do you say "..." in English? - Как сказать "..." по-английски?
How do you spell that word? Как это слово пишется?
How is this word pronounced? - Как произносится это слово?
Could you help me, please? - Вы могли бы мне помочь, пожалуйста.
I don't have a .... Can I borrow one? - У меня нет ... . Можно мне одолжить?
What page are we on? - На какой мы сейчас странице?
I was absent on the last lesson. - Я отсутствовал на последнем уроке.
I could not do my homework because.... Я не смог сделать домашнюю работу, потому что...

Заведите для словаря отдельную тетрадь, желательно 48 листов;

Для удобства ученика тетрадь можно завести в клетку;

Красочная обложка специальной тетради для записи иностранных слов поможет ребенку не потерять словарик;

Разделите каждую страничку на три равных колонки;

Первая колонка «Слово», вторая «Транскрипция», третья – «Перевод»;

В первой колонке записываются слова на английском языке;

Во второй колонке – произношение слова в виде транскрипционных значков;

В последней – перевод слова на русском языке;

Для быстрого поиска слов их можно делить по изучаемым темам или по учебным четвертям;

Заполнять словарик лучше обычной синей ручкой, а при необходимости выделять слова.

Соблюдая эти простые советы, можно значительно облегчить процесс запоминания слов и изучения английского языка!


- Читаем название, определяем, о чем будет текст.

- Находим имена героев и названия

- Смотрим, есть ли уже переведенные слова

- Сначала пытаемся понять все предложение, а потом уже переводим отдельные слова.

- Все незнакомые слова ищем в словаре

Особенности:

A, the, am, is, are - не переводятся

Все конструкции с n’t = не

This, that =этот, тот, these, those эти, те

there is/there are = там (есть)

- Если в словаре, например, написано past от said, значит это прошедшая форма (что делал?) от этого глагола.


Электронное письмо — это удобная и распространённая форма коммуникации.

Обычно мы пишем электронные письма друзьям, чтобы рассказать о текущих событиях в нашей жизни и расспросить, что происходит у них.

Электронные письма личного характера в отличие от официальных не имеют жёсткой структуры. Однако даже в общении с друзьями стоит придерживаться общепринятых правил.

В личной переписке уместен неофициальный стиль, то есть предпочтительнее использовать стяжённые формы и соответствующие фразы и выражения.

Начинать письмо следует с обращения.

Dear + first name,

Затем мы можем поинтересоваться, как дела у друга, что у него нового. Если мы отвечаем на полученное от друга послание, стоит поблагодарить за письмо.

How are you?

What’s up?

Thanks for your email.

I was glad to get your email.

Далее мы пишем основной текст письма, например рассказываем, как провели выходные или сдали экзамены, говорим о своих планах на лето или о проблемах. 

Слова-связки / linking words делают наше высказывание логичным и удобным для восприятия.

I like documentaries about wild nature, but I hate sitcoms.

I usually spend my weekends with my cousins in the countryside or hang out with friends in the park.

I failed my test, so I have to retake it next week.

I’m so excited because our football team won the match.

Перед тем как завершить письмо, следует выразить надежду на продолжение переписки или на скорую встречу. Если вы знакомы с семьёй друга, можно передать привет семье.

That’s all for now.

Write back soon. 

Hope to see you soon.

Write me soon.

Give my love to …

Say hello to …

Завершить электронное письмо мы можем фразами, после которых добавим подпись.

Lots of love,

Amanda 


Best wishes,

Amanda

 

Take care,

Amanda

 

Yours,

Amanda

Обращение следует писать на отдельной строке и выделять запятой.

Подпись нужно ставить на отдельной строке без знаков препинания.

Предложения необходимо начинать с заглавной буквы и в конце предложения ставить знаки препинания: точку, знак вопроса или восклицательный знак.




Волгоград 2008-2026

Сайт создан на конструкторе ОШКОЛЕ.РУ